这些资源是为了支持学校艺术团队在创意优势艺术扩展规划的各个阶段, 实施和伙伴关系, 维持你的艺术发展.

资源

在艺术规划年度的学校：

• 如何组建美术团队
• 向学校教职员介绍艺术计划(包括和员工一起上艺术课.)

对于正在实施艺术计划的学校：

• 艺术团队协调员职位描述
• 综合艺术供应壁橱的例子 (PDF)

建立及维持社区艺术伙伴关系：

• 如何使用创新优势合作基金
• “创意优势”资助的学校艺术合作项目实例（即将上载）

创意优势艺术合作工具

这些工具是由一组SPS教师开发的, 学校领导, 教学艺术家和艺术组织管理人员. 该团队由西雅图艺术博物馆协助，并由华莱士基金会资助.

• 合作伙伴项目设计工具 （可填写的PDF表格）
• 艺术伙伴预算工具 （可填写的PDF表格）
• 合作伙伴课程规划工具 （可填写的PDF表格）
• 伙伴关系反思工具 （可填写的PDF表格）

一般艺术资源：

• 艺术教给我们的10堂课 艾略特·艾斯纳
• 文化挪用：课程的指导性问题（PDF）

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从创造性优势开始

为了建立相关, 一致的, 序贯艺术学习的学生，因为他们通过他们的K-12年的进步, Creative Advantage支持区域和学校的艺术规划，横跨学校的每个K-12途径-小学, 初中和高中在一个馈线模式, 然后为实施这些计划提供资源. 

我们支持学校扩大各类艺术学习（艺术课）, 所有艺术学科（舞蹈）的伙伴关系和综合艺术, 文学艺术, 媒体艺术, 音乐, 剧院, 视觉艺术)贯穿整个学校社区（学生）, 学校工作人员, 家庭). 

从建立一个美术团队开始!  

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组建学校艺术队

学校艺术队会做什么?

学校艺术团队将首先参加一个3小时的研讨会，了解优质艺术教育的组成部分，并审查他们的学校和地区艺术访问数据. 然后, 在两个, 3小时的学校规划会议，由艺术领导力教练协助, 学校的艺术团队将制定一个艺术愿景和一个行动计划-一个多年, 全校范围内的路线图，概述了艺术人员的决定, 综合艺术, 专业发展, 以及如何将学校与社区的艺术合作关系与学校的目标联系起来.

谁应该加入学校艺术队?

7-10人的团队应反映学校的个性和社区.  邀请人员, 已经参与艺术活动的家长/监护人和社区成员, 但也要考虑邀请那些以前对艺术没有兴趣的人. 

考虑

• 在你的学校社区里，谁是推动艺术发展的关键人物?
• 在你的学校社区里，谁致力于公平的艺术学习机会?
• 无论是校内还是校外，都有坚定的个人.
• 有没有特别的父母 & 拥有有用技能的守护者?
• 附近是否有商业或艺术机构可以提供支持?

邀请

• 学校领导（1名） 要求校长或副校长
• 美术人员（1-2人）*
• 非艺术人员（2-3名）* 年级水平和学科专家的组合. 其他专业如体育和图书馆与艺术共享时间表, 因此，包括种族平等团队和MTSS团队成员在内的声音可能是有用的.
• 父母/监护人(1 - 2) -PTA /非PTA成员的组合.  考虑一下年龄较小的学生的父母，他们将在这里待上几年.
• 学生（2-3） 适用于初中或高中.
• 社区艺术家/机构（1-2名） -已经在你们学校工作的人.

*该地区每所学校的预算总额为 3名SEA代表艺术委员会委员 第一年最多9个小时，第二年最多5个小时，用于学校艺术规划.  如果会议时间不在合同规定的日期，将按协商好的价格支付.  在上学期间举行的会议，将会得到资助.   

创意优势艺术合作指引

2019-20

创意优势是一项全市范围的倡议，旨在为十大正规网赌软件的每一位学生建立公平的艺术教育机会.  我们通过缩小初级艺术和音乐教学的差距来做到这一点, 培训教师将艺术融入其他学科，并为学生创造机会向专业艺术家学习，从事与文化相关的艺术创作. 这些目标是通过与西雅图充满活力和多样化的教学艺术家和社区艺术组织的伙伴关系来支持的.

艺术小组协调员

2019-20职位描述 

职位概要:

“创意优势”是十大正规网赌软件的一项计划，旨在确保每所学校都是艺术丰富的学校，每个学生都有机会通过艺术学习.  学校艺术团队是必不可少的策略.  艺术队由学校领导领导.  第一年是规划年，接下来的几年是实施年.  一旦实施开始, 我们建议学校领导和艺术团队选择一名艺术团队协调员来安排和促进团队会议，并协调学校内的艺术合作伙伴关系.   在第一年，创新优势项目为协调员提供津贴.

职责:

1. 在一学年安排并推动3-5次学校艺术小组会议.
2. 参加11月初的培训，学习：
   1. 如何规划和协调艺术合作，
   2. 如何与创意优势花名册中的艺术伙伴签订合同
   3. 教师和教学艺术家共同规划的最佳实践.
   4. 用公平的眼光来决定学校的艺术
3. 与Creative Advantage员工一起参加1月和5月的2次艺术团队协调员plc会议，与同事分享经验, 讨论潜在的改进, 并向Creative Advantage员工提供校本项目的反馈.
4. 在Creative Advantage员工的支持下, 与艺术团队和学校员工协调，选择创意优势资助的艺术合作伙伴（艺术整合和/或员工PD），并作为艺术合作伙伴的初始联络点.
5. 报告合作伙伴关系-合作伙伴，小时数，学生服务于创意优势项目经理
6. 联络我们的评估小组，即BERC小组，以便：
   1. 在学校安排年度观察和焦点小组，以评估创造性优势对学校社区的有效性和影响.
   2. 完成学校年度艺术盘点（5月/ 6月）
   3. 鼓励学校员工每年完成21世纪技能态度和信念调查

选择标准:

• 艺术团队协调员必须是SPS员工.
• 可由校长委任或由学校艺术队挑选. 
• 校长也可以担任团队领导/协调员
• 表现出良好的人际关系和组织能力，协调学校员工和艺术伙伴之间的关系

职位详细信息:

• 每学年平均额外工作20小时
• “创意优势”项目已经获得了国家能源局的拨款，以支持在东南地区的实施.  因此，我们可以提供500美元的津贴，以补偿协调员额外的工作时间.  工作完成后，于2020年6月发放津贴.