家庭参与及资源
特殊教育家庭资源
特殊教育中的家长/监护人领导 - SEAAC，家长合作伙伴，校本家长合作伙伴和特殊教育PTSA
Know Your Rights
家庭责任
每个家长和监护人在学生的教育中都扮演着不可或缺的角色. 当他们的学生也接受特殊教育服务, 当他们成为计划学生个人教育需求和目标的团队不可或缺的成员时，他们的角色就会大大扩展.
对于许多父母来说，这是一个要求很高的角色，因为他们发现自己在学习新的思想, terms, 以及与地区教师和工作人员沟通的方法. 地区特殊教育署的网页提供了各种资源，帮助家庭做好准备，在规划学生的成功方面发挥不可或缺的作用.
你最重要的任务是与你的学生所在的学校建立牢固的伙伴关系, principal, and teachers. 如果你有动力进一步参与, 我们有很多机会让家长在地区层面支持特殊教育. 家长在以下方面为特殊教育界提供领导：
- 特殊教育家长伙伴, 一群经过培训的家长，支持家庭和老师一起协作工作. 这是一个从2016-17学年开始的试点项目.
- 特殊教育谘询及倡导委员会, a group of parents, 为地区提供宣传建议的教师和社区领袖, 政策及实务. 社员的任期为两年，由地区从志愿者申请中选出.
- 特殊教育家长教师学生协会, 一个志愿的家长教师联谊会倡导组织.
- 特别教育专责小组, 支持推出连续服务方法的跨学科小组. 工作小组将有5名家长成员和1名家长在学校推行连续方法服务. Additionally, 家长联络员将在服务设计/实施过程中协调和整合家长的反馈.
Link to Learn
伙伴之舞 关于加强父母-职业伙伴关系的文章
External Resources
- ARC of King County
- 亚洲咨询及转介服务
- 全国特殊教育纠纷解决中心
- 患有注意缺陷/多动障碍的儿童和成人
- 家长信息和资源中心
- 儿童危机外展反应系统（CCORS）和强化稳定服务（ISS）
- 儿童残疾资讯
- 中文信息服务中心（CISC）
- 发育障碍管理局
- 残疾人权利华盛顿
- 职业康复科（华盛顿州）
- 州长教育监察办公室（OEO）
- The Hearing, Speech & Deaf Center (HSDC)
- Informing Families
- Life Course Tools
- Listen and Talk
- OSPI家庭指南
- 金县全方位服务
- 为多元文化家庭敞开大门
- 西雅图公园和娱乐专业项目
- 合理方案组（调解服务）
- 特殊教育PTSA
- 西雅图的自闭症中心
- The Fathers Network
- 西雅图盲人灯塔
- 国际阅读障碍协会（WABIDA）华盛顿分会
- 华盛顿盲人服务部
- 华盛顿感官残疾服务中心
- 华盛顿州儿童耳聋和听力损失中心
- 华盛顿州阅读障碍资源指南
- 华盛顿州家庭和社区参与信托基金
- 华盛顿州立盲人学校
- 华盛顿州立聋人学校
- 华盛顿有声书和盲文图书馆